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的401(k)秒

他们有什么共同点

对于青少年来说,这些主题只是他们所知甚少的许多个人财务问题中的一小部分

EverFi最近委托对13至18岁的高中生进行一项关于他们对个人理财的知识和感受的调查

近一半的学生回答说他们不知道如何建立良好的信誉

平均而言,大多数人认为良好的信用评分约为500,并且接受调查的学生中有三分之一认为良好的信用评分为300或更低

超过四分之一的学生同意他们在高中毕业时没有准备好管理他们的财务

虽然高中学生在管理财务方面几乎没有任何经验可能并不奇怪,但在进入“现实世界”之前,青少年更好地处理这些问题仍然是至关重要的 - 最近的事实说明了这一点

学生贷款违约率

考虑导致最近经济衰退的高风险借贷行为

如果这些消费者对贷款和规划有了更好的教育,那么影响可能就不那么具有破坏性了

更重要的是,这些苦苦挣扎的消费者中的一些人可能并不远离高中

学生申请信用卡的那一天不可能是他们了解利率的那一天

我们需要更加积极主动地尽早教育学生管理他们的财务,这样他们就可以为未来做好充分准备,避免做出困扰前几代人的同样糟糕的选择

例如,在最近对大学生进行的一项调查中,31%的人认为现在有所收获并稍后付款会更好,而60%的人认为如果他们计划有资金来弥补银行透支费用,那么可以支付银行透支费用

未来

这种想法将继续威胁着我国的经济稳定

我们如何让学生发现自己处于这样的金融迷雾中

回答这个问题并不容易

首先,我们必须从更大的角度来看:在全国范围内,只有四个州至少要求一个学期的课程专门用于K12学校的个人理财课程,不到一半的州要求将个人理财教育融入其中进入其他主题

尽管金融知识在传统学校课程中相对缺席,但83%的受访学生认为应该在学校教授金融教育

K12学区的资源有限和支出削减也使这一问题长期存在,但尽管存在障碍,但应优先考虑金融教育

家长们,让我们将个人理财作为餐桌上的对话话题

从基础开始:您现在应该开什么类型的储蓄账户

你对学生贷款有什么期望

什么是401(k)

网上和金融机构提供了几种免费资源,教师可以将这些资源整合到他们的课堂中,但这是一个需要由学校董事会和民选官员解决的更大问题

要让学生彻底了解个人理财概念,它应该是完整课程的一部分,并通过他们使用的方法和技术提供

在EverFi,我们发现学生在数字学习环境中学习个人理财是成功的,这个环境既有吸引力又有娱乐性,个性化个性化,并允许他们按照自己的进度移动

学生已经准备好并愿意学习

作为家长和教育工作者,甚至决策者和金融机构,我们需要加强帮助他们取得成功

虽然金融扫盲月已经结束,但我们必须继续谈话,因为糟糕的财务决策将永远跟随我们

我们国家对这个问题的关注不应该动摇

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